Super Shibas 1

Super Shibas por Estimulação

Estimulação Neurológica Prematura

Por mais surpreendente que possa parecer, não é a capacidade que explica as diferenças que existem entre os indivíduos, porque a maioria parece ter muito mais capacidade do que alguma vez utilizará.

As diferenças que existem entre os indivíduos parecem estar relacionadas a outra coisa. Aqueles que alcançam e superam os outros parecem ter dentro de si a capacidade de usar recursos ocultos. Em outras palavras, é o que eles conseguem fazer com o que têm que faz a diferença.

Em muitos programas de melhoramento animal, todo o processo de seleção e manejo baseia-se na crença de que o desempenho é herdado. As tentativas de analisar a genética do desempenho de forma sistemática envolveram alguns nomes ilustres, como Charles Darwin e Francis Galton.

Mas foi apenas nas últimas décadas que boas estimativas da herdabilidade do desempenho se basearam em dados adequados. Cunningham, (1991) em seu estudo sobre cavalos, descobriu que somente usando dados do Timeform e medindo grupos de meio-irmãos e meias-irmãs poderiam ser determinadas boas estimativas de desempenho.

Seus dados mostram que o desempenho em velocidade é cerca de 35% hereditário. Por outras palavras, apenas cerca de 35% de toda a variação observada no desempenho em pista é controlada por factores hereditários, sendo os restantes 65% atribuíveis a outras influências, como treino, gestão e nutrição. O trabalho de Cunningham, embora limitado aos cavalos, fornece uma boa base para compreender o quanto os criadores podem atribuir à genética e aos pedigrees.

Os pesquisadores estudaram esses fenômenos e procuraram novas formas de estimular os indivíduos a fim de melhorar suas habilidades naturais. Alguns dos métodos descobertos produziram efeitos duradouros. Hoje, muitas das diferenças entre os indivíduos podem ser explicadas pelo uso de métodos de estimulação precoce.

Introdução

Durante séculos, o homem tentou vários métodos para melhorar o desempenho. Alguns dos métodos resistiram ao teste do tempo, outros não. Aqueles que primeiro conduziram pesquisas sobre este tema acreditavam que o período da infância era o momento mais importante para a estimulação devido ao seu rápido crescimento e desenvolvimento.

Hoje sabemos que o início da vida é uma época em que a imaturidade física de um organismo é suscetível e responde a uma classe restrita, mas importante, de estímulos. Devido à sua importância, muitos estudos têm concentrado seus esforços nos primeiros meses de vida.

Os filhotes recém-nascidos são diferentes dos adultos em vários aspectos. Ao nascer, seus olhos estão fechados e seu sistema digestivo tem capacidade limitada, exigindo estimulação periódica da mãe, que os lambe rotineiramente para promover a digestão. Nessa idade, eles só conseguem cheirar, sugar e rastejar. A temperatura corporal é mantida aconchegando-se perto da mãe ou rastejando em pilhas com outros irmãos da mesma ninhada.

Durante estas primeiras semanas de imobilidade, os investigadores notaram que estes caninos imaturos e subdesenvolvidos são sensíveis a uma classe restrita de estímulos que inclui estimulação térmica e táctil, movimento e locomoção. Outros mamíferos, como camundongos e ratos, também nascem com limitações e também demonstraram uma sensibilidade semelhante aos efeitos da estimulação precoce.

Estudos mostram que removê-los do ninho por três minutos todos os dias durante os primeiros cinco a dez dias de vida faz com que a temperatura corporal caia abaixo do normal. Esta forma leve de estresse é suficiente para estimular os sistemas hormonal, adrenal e hipofisário. Quando testados mais tarde, quando adultos, estes mesmos animais foram mais capazes de suportar o stress do que os irmãos da mesma ninhada que não foram expostos aos mesmos exercícios de stress precoces.

Quando adultos, eles responderam ao estresse de forma “graduada”, enquanto seus irmãos de ninhada não estressados responderam “de forma tudo ou nada”. Dados envolvendo camundongos e ratos de laboratório também mostram que o estresse em pequenas quantidades pode produzir adultos que respondem ao máximo.

Por outro lado, os resultados obtidos com irmãos de ninhada não estressados mostram que eles ficam facilmente exaustos e estão próximos da morte se expostos a um estresse intenso e prolongado. Quando amarrados de modo a não conseguirem mover-se durante vinte e quatro horas, os ratos desenvolveram úlceras estomacais graves, mas descobriu-se que os irmãos de ninhada expostos ao tratamento precoce do stress eram mais resistentes aos testes de stress e não apresentavam sinais de úlceras.

Um efeito secundário também foi notado. A maturidade sexual foi alcançada mais cedo nos irmãos da mesma ninhada, após exercícios de estresse precoces. Quando testados para detectar diferenças na saúde e na doença, descobriu-se que os animais estressados eram mais resistentes a certas formas de cancro e doenças infecciosas e podiam resistir à fome terminal e à exposição ao frio durante períodos mais longos do que os seus irmãos de ninhada não estressados.

Outros estudos envolvendo exercícios de estimulação precoce foram realizados com sucesso em cães e gatos. Nestes estudos, o Encefalograma Elétrico (EEG) foi considerado ideal para medir a atividade elétrica no cérebro devido à sua extrema sensibilidade a mudanças na excitação, estresse emocional, tensão muscular, mudanças no oxigênio e na respiração.

As medidas de EEG mostram que os filhotes e gatinhos, quando recebem exercícios de estimulação precoce, amadurecem em taxas mais rápidas e têm melhor desempenho em certos testes de resolução de problemas do que parceiros não estimulados.

Nos animais de nível superior também foi estudado o efeito dos exercícios de estimulação precoce. O uso de mães substitutas e objetos familiares foi testado tanto pelos Kelloggs quanto pelo Dr. Yearkes usando chimpanzés jovens. A sua investigação pioneira mostra que quanto mais os primatas eram privados de estimulação e interacção durante o desenvolvimento inicial, menos capazes eram de enfrentar, ajustar e mais tarde adaptar-se a situações quando adultos.

Embora as experiências ainda não tenham produzido informações específicas sobre as quantidades ideais de stress necessárias para tornar os animais jovens psicológica ou fisiologicamente superiores, os investigadores concordam que o stress tem valor.

O que também se sabe é que uma certa quantidade de stress para um pode ser demasiado intensa para outro, e que demasiado stress pode retardar o desenvolvimento. Os resultados mostram que exercícios de estimulação precoce podem ter resultados positivos, mas devem ser utilizados com cautela. Em outras palavras, muito estresse pode causar adversidades patológicas, em vez de superioridade física ou psicológica.

Métodos de estimulação

As Forças Armadas dos EUA, em seu programa canino, desenvolveram um método que ainda serve como um guia para o que funciona. No esforço de melhorar o desempenho dos cães utilizados para fins militares, foi desenvolvido um programa denominado “Bio Sensor”. Mais tarde, ficou conhecido do público como Programa “Super Dog”. Com base em anos de pesquisa, os militares aprenderam que os exercícios precoces de estimulação neurológica poderiam ter efeitos importantes e duradouros.

Seus estudos confirmaram que há períodos específicos no início da vida em que a estimulação neurológica apresenta ótimos resultados. O primeiro período envolve uma janela de tempo que começa no terceiro dia de vida e vai até o décimo sexto dia. Acredita-se que por esse intervalo de tempo ser um período de rápido crescimento e desenvolvimento neurológico, sendo, portanto, de grande importância para o indivíduo.

O programa “Bio Sensor” também se preocupou com a estimulação neurológica precoce para dar ao cão uma vantagem superior. Seu desenvolvimento utilizou seis exercícios elaborados para estimular o sistema neurológico. Cada treino envolvia lidar com filhotes uma vez por dia. Os treinos exigiam manuseá-los um de cada vez durante a execução de uma série de cinco exercícios. Listado em ordem de preferência, o adestrador começa com um filhote e o estimula com cada um dos cinco exercícios. O treinador completa a série do início ao fim antes de começar com o próximo filhote.

O manejo de cada filhote uma vez por dia envolve os seguintes exercícios:

• Estimulação tática (entre os dedos dos pés)
• Cabeça erguida
• Cabeça apontada para baixo
• Posição supina
• Estimulação térmica

Estimulação Tátil

Segurando o filhote com uma das mãos, o condutor estimula suavemente (faz cócegas) no filhote entre os dedos dos pés de qualquer pé usando um cotonete. Não é necessário perceber que o filhote está sentindo cócegas. Tempo de estimulação 3 a 5 segundos.

Cabeça Ereta

Usando as duas mãos, o filhote é mantido perpendicular ao chão (para cima), de modo que sua cabeça fique diretamente acima da cauda. Esta é uma posição ascendente. Tempo de estimulação 3 a 5 segundos.

Cabeça Apontada para Baixo

Segurando o filhote firmemente com as duas mãos, a cabeça é invertida e apontada para baixo, apontando para o chão. Tempo de estimulação 3 a 5 segundos.

Posição Supina

Segure o filhote de forma que suas costas fiquem apoiadas na palma de ambas as mãos e com o focinho voltado para o teto. O filhote deitado de costas pode dormir. Tempo de estimulação 3-5 segundos.

Estimulação Térmica

Use uma toalha úmida que tenha sido resfriada na geladeira por pelo menos cinco minutos. Coloque o filhote sobre a toalha, com os pés para baixo. Não o impeça de se mover. Tempo de estimulação 3-5 segundos.

Esses cinco exercícios produzirão estímulos neurológicos, nenhum dos quais ocorre naturalmente durante este período inicial da vida. A experiência mostra que às vezes os filhotes resistem a esses exercícios, outros parecem despreocupados. Em ambos os casos, uma advertência é oferecida àqueles que planejam usá-los. Não os repita mais de uma vez por dia e não prolongue o tempo além do recomendado para cada exercício.

A estimulação excessiva do sistema neurológico pode ter resultados adversos e prejudiciais. Estes exercícios impactam o sistema neurológico, colocando-o em ação mais cedo do que seria normalmente esperado, resultando num aumento de capacidade que mais tarde ajudará a fazer a diferença no seu desempenho.

Aqueles que brincam com seus filhotes e os manuseiam rotineiramente devem continuar a fazê-lo porque os exercícios neurológicos não substituem o manejo rotineiro, a socialização lúdica ou o vínculo.

Benefícios da estimulação

Cinco benefícios foram observados em caninos expostos aos exercícios de estimulação do Bio Sensor. Os benefícios observados foram:

• Melhor desempenho cardiovascular (frequência cardíaca)
• Batidas cardíacas mais fortes
• Glândulas supra-renais mais fortes
• Mais tolerância ao estresse
• Maior resistência a doenças